TABLE DES MATIÈRES

PRÉAMBULE - p. 4

1. Zone de formation principale pour le thérapeute : son développement émotionnel.

2. Zone de la gestion des réseaux impliqués

3. Zone de la maîtrise technique et opérationnelle

 

I. Cadre conceptuel - p. 6

1. Le contrat en général.

2. Un couple est un système.

3. Le contrat du couple.

 

II. Le couple en thérapie - p. 7

1. Les cinq premières minutes.

2. Comment élaborer le contrat de thérapie avec le couple ?

a) Acquérir une procédure, un positionnement pertinents. 

b) Faire dégager le but de ce couple venant en thérapie.

c) Motifs de la consultation.

d) Conditions, précautions.

e) Lecture du conflit conjugal.

 

III. Le contrat de thérapie pour couples - p. 10

 

IV. Pièges pour le thérapeute - p. 11

1. Le passé personnel du thérapeute.

2. Comment ne pas prendre parti pour l'un des deux ?

3. Les besoins du thérapeute.

 

V.  La place de la thérapie personnelle dans le cadre, et au service de la thérapie du couple - p. 13

1. Le mythe de l'opposition entre thérapie individuelle et de couple.

2. Les névroses individuelles des partenaires font partie du système.

3. Les sécurités.

 

VI. Les "horreurs" de l'autre font partie des raisons pour lesquelles on l'a choisi/e - p. 17

 

VII. Le changement de positionnement en matière de responsabilité - p. 18

 

VIII. La redécision de couple - p. 19

 

IX. Aider les partenaires à se donner un bon contrat de couple, porteur de leur projet de vie à deux - p. 22

1. Faire prendre conscience aux partenaires que le système qu'ils ont mis en place ne leur convient finalement pas.

2. Aider les partenaires à définir ce qui leur rendrait l'enthousiasme à l'idée de construire leur plan de couple.

3. Aider le couple à réduire les différences de logique et de langage Femme/Homme.

4. Aider le couple à identifier et à déloger les destructeurs du couple.

 

X. Le contrat du couple - p. 46

1. Guetter le processus de résistances qui apparaîtrait, le traiter.

2. Le contrat du couple - Rubriques importantes :

1° Buts, objectifs - p. 47

2° Caractéristiques structurelles du système d'équipe à construire- p. 49

3° Les règles établies en commun - p. 52

4° Les priorités - p. 53

5° La répartition et l'articulation des pouvoirs - p. 55

6° Rédiger les "cahiers de charges" - p. 56

7° Le contrat financier - p. 57

8° Les tâches et leur répartition. - p. 59

9° L'élimination des contrats secrets - p. 60

10° La vigilance requise en regard de l'importance et de la priorité données au couple - p. 61

 

XI. Aider les partenaires à (re)constituer le lien affectif, le "tissu" émotionnel adulte - p. 62

Tâche # 1 : Faire prendre conscience aux partenaires des composantes fusionnelles et/ou symbiotiques de leur relation, et que des composantes importantes d'une relation correctement différenciée leur manquent - p. 62

1. Faire prendre conscience des éléments régressifs, fusionnels ou symbiotiques, à dépasser.

2. Les aider à concevoir le lien conjugal intégrant séparation-individuation, et privilégiant la parole.

3. Les aider à se donner les garanties émotionnelles adultes, et par là, solides.

4. Aider l'homme à se connecter et à se réconcilier avec la dimension émotion-nelle, affective du couple, avec la vulnérabilité, la faillibilité.

5. Les aider à faire les deuils de l'illusion du confort fusionnel ou symbiotique.

6. Les aider à faire émerger l'amour adulte, coopératif, synergique.

Tâche # 2 : Aider les partenaires à concevoir le lien conjugal sur un mode respectant leur séparation-individuation, et donc d'accroître considérablement le passage par la parole - p. 66

Tâche # 3 : Aider le couple à se donner des garanties émotionnelles et affectives autres que celles auxquelles ils on eu recours jusqu'à présent - p. 67

Tâche # 4 : Aider le couple à faire le deuil de l'illusion du confort fusionnel et symbiotique - p. 67

Tâche # 5 : Aider le couple à faire émerger l'amour adulte dans un contexte élargi de bonne gestion des besoins affectifs personnels, et dans une alliance du type coopératif et synergique - p. 68

 

XII. AIDER À COMPRENDRE, INTÉGRER ET EFFECTUER L'ENGAGEMENT ÉMOTIONNEL -    p. 70

Tâche # 1 : Faire identifier et reconnaître le manque de connexion émotionnelle entre les partenaires - p. 70

Tâche # 2 : Proposer et conduire des exercices de proximité et d'intimité - p. 70

Tâche # 3 : Poser un diagnostic sûr au sujet de l'état d'achèvement de la construction du Moi de chacun des deux partenaires - p. 71

Tâche # 4 : Inciter les partenaires à renoncer à leurs mécanismes défensifs perturbateurs - p. 72

Tâche # 5 : Mais, au fond, c'est quoi l'amour ?  - p. 72

Tâche # 6 : Inciter les partenaires à s'engager à la construction et à la maintenance régulière de l'amour entre eux. - Inviter les partenaires à sceller, solennellement, leur contrat de confiance, de curiosité et d'audace, avec toutes les modalités de sécurité qui leur paraissent nécessaires ou opportunes. - Leur enseigner l'accessibilité émotionnelle, la réactivité émotionnelle, l'engagement, la responsabilité émotionnelle.

ADDENDUM 1 : Comment on bâtit une équipe : quelques principes (Reçu de : The Couples Institute) - p. 75

ADDENDUM 2 : Hélène et Richard - p. 76

XIII. LEXIQUE - p. 78